一、微专业简介
数字经济微专业建设以济南大学商学院为依托，经济学专业为山东省特色专业、一流专业及省高水平应用型立项建设专业群。拥有应用经济学一级学科硕士学位授权点、“水务经济与社会可持续发展”交叉学科博士授权点，山东省国民经济学重点学科，2020年入选山东省“优势特色学科”建设计划，2022年被评为山东省省级一流专业。
数字经济微专业聚焦于数字经济背景下的经济模式、商业运作、数据分析及相关技术应用的交叉领域。配备高学历、高职称、高科研水平的教学团队，结合经济学、信息技术、数据科学和管理学等多个学科知识，培养学生多维度的思维方式和解决问题的能力。关注数字化转型、大数据、人工智能、区块链等新兴技术在经济活动中的应用，培养适应未来经济变化的复合型人才。
二、微专业培养目标
本专业面向数字经济发展对数字人才的需求，对接山东省“十强”产业和未来产业发展的需要，培养掌握数字经济学基本理论，理解数字经济学的基本概念、发展现状及趋势，能够运用相关理论分析数字经济发展相关的问题。掌握数据收集、处理和分析的基本方法，熟悉与数字经济相关的技术工具，如数据分析软件、数字营销工具等，具备较强的数据分析能力，能够通过数据驱动科学决策。同时具备跨学科学习能力，能够融合不同学科的知识和方法来解决现实经济问题，具有创新精神、国家情怀和较强综合素养的复合型人才。
三、毕业要求
学生需在2年完成17学分修读。学生修读完成数字经济微专业培养方案规定课程，成绩合格，经商学院审核，教务处审定后，由学校发放“数字经济微专业” 结业证书。
四、招生对象与条件
1.招生对象：济南大学在籍本科及以上学历学生。
2.申请者需同时满足以下条件：
（1）综合素质高、数学基础扎实、英语水平较好。
（2）具有较强学习能力、沟通能力以及创新意识。
一般于第二学期或第四学期末可提出修读申请，每位同学限报名1个微专业。
五、学分与证书
1.学制：1—2年
2.学分：课程门数7门（17学分）
数字经济专业修读总学分要求为17学分，要求学生在两年之内完成修读。学生在本科就读期间，若修读完成本微专业的全部课程，即可获得该微专业修读证明。本微专业纳入学校微专业管理体系之中。学生完成教学计划内规定的全部课程（教学环节）且考核合格，颁发济南大学数字经济微专业证书。
六、课程设置
数字经济微专业课程设置及教学进程计划表
课程名称 | 课程代码 | 学分 | 总学时 | 学时分 配 | 考核 方式 | 开课单位 | 开课 时间 |
理论 | 实践 | 线上学时 | 线下学时 |
西方经济学 | 11WZY201 | 3 | 48 | 48 |
| 16 | 48 | 线下考试 | 商学院 | 1-1 |
应用计量经济学 | 11WZY202 | 2.5 | 48 | 32 | 16 | 16 | 48 | 线下考试 | 商学院 | 1-2 |
数字经济学 | 11WZY203 | 2.5 | 48 | 32 | 16 | 0 | 32 | 线下考试 | 商学院 | 1-1 |
网络经济学 | 11WZY204 | 2 | 32 | 32 |
| 0 | 32 | 线下考试 | 商学院 | 1-2 |
数字贸易 | 11WZY205 | 2 | 32 | 32 |
| 0 | 32 | 线下考试 | 商学院 | 1-2 |
大数据挖掘与机器学习 | 11WZY206 | 2.5 | 48 | 32 | 16 | 0 | 32 | 线下考试 | 管理科学与工程学院 | 2-1 |
大数据分析与应用 | 11WZY207 | 2.5 | 48 | 32 | 16 | 0 | 32 | 线下考试 | 商学院 | 2-2 |
合计 |
| 17 | 304 | 240 | 64 | 32 | 256 |
| - | - |
七、微专业课程简介
对本微专业拟开设的课程进行简要介绍，包括课程主要内容、课程教学设计等，每门课300字以内。
序号 | 课程名称 | 课程简介 |
1 | 西方经济学 |
西方经济学是一门研究市场经济国家如何利用稀缺资源生产财富并在社会成员之间进行分配的学科，由微观经济学和宏观经济学两大部分组成。 微观经济学以价格理论为中心，分析个体经济单位的经济行为，研究市场机制运行规律及其在经济资源配置中的作用；宏观经济学则以收入理论为中心，研究一个国家整体经济运行及政府如何运用经济政策来影响经济。通过学习西方经济学，学生能够全面掌握现代西方经济学的基本理论和分析框架，理解经济运行的一般规律和政府干预经济的必要性和方法，运用经济学的理论和方法分析现实生活中的经济问题和国内外的经济形势，为将来从事经济理论和实际工作打下良好的基础。 主要内容： （一）导论 （二）供求均衡和价格决定 （三）消费者行为理论 （四）生产理论 （五）成本理论 （六）市场结构与厂商均衡 （七）一般均衡与市场失灵 （八）宏观经济的基本指标及其衡量 （九）国民收入的决定：收入-支出模型 （十）国民收入的决定：IS-LM模型 （十一）国民收入的决定：AD-AS模型 （十二）失业、通货膨胀和经济周期 （十三）宏观经济政策 |
2 | 应用计量经济学 |
应用计量经济学主要关注以功能方式使用经济指标和测量，在经济理论的指导下，利用统计数据和经济计量方法来探索实证经济规律，通过分析经济数据和统计模型来揭示经济现象的内在规律和趋势。 通过学习这门课程，学生可以掌握计量经济学的基本原理和方法，培养实证分析与量化分析的思维能力。这对于未来从事经济学研究、政府决策、金融投资等领域的工作都具有重要的帮助。 主要内容： （一）计量经济学导论 （二）统计学基础 （三）一元线性回归模型 （四）多元线性回归模型 （五）时间序列分析。 （六）面板数据模型 （七）因果推断与实验设计 （八）应用计量经济学前沿与动态 |
3 | 数字经济学 |
本课程旨在培养学生的综合能力，使学生全面地掌握数字经济的发展现状及数字经济运行规律，并能够运用基本经济学原理解释数字经济发展的相关问题。围绕当下我国数字经济发展的重要问题，通过理论与案例相结合的授课方式，使学生掌握现代经济学的基本方法，熟悉数字经济运行规律与改革实践，成为适应区域经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才。 主要内容： （一）数字经济学概论 （二）数字产业 （三）数字经济特征 （四）数字产品市场 （五）数字经济要素市场 （六）数字经济驱动要素 （七）数字经济时代的变革和挑战 |
4 | 网络经济学 |
网络经济学是一门新兴的经济学分支，它主要探讨网络环境下的经济现象和规律。其课程定位在于培养学生在网络经济时代的经济思维和分析能力，帮助学生理解网络经济的产生、发展、内涵、特征以及与传统经济的关系。 课程的目的通常包括：让学生了解网络经济的产生与发展历程，理解促进网络经济发展的各种推动因素，掌握网络经济的内涵与特征，以及网络经济学的研究内容、方法和理论框架。 主要内容： （一）导论 （二）互联网的发展和影响 （三）网络外部性与市场效率 （四）网络经济中的企业行为 （五）网络经济中的消费者行为 （六）网络经济中的产业政策与监管 （七）网络经济的安全与风险 |
5 | 数字贸易 |
本课程是一门综合性的专业基础课。通过本课程的学习，了解数字贸易的内涵与发展，熟悉全球和我国数字贸易发展概况，掌握数字贸易与国际贸易的基本理论，掌握数字贸易国际规则；了解贸易数字化的内涵与发展，熟悉贸易数字化统计，明晰贸易数字化如何赋能贸易全流程。引导学生利用现代分析工具对数字贸易相关新现象、新问题，进行考察和分析。 主要内容： （一）数字贸易概述 （二）数字贸易统计 （三）数字贸易与国际贸易理论 （四）数字贸易国际规则 （五）数字贸易的经济影响 （六）贸易数字化发展与评价体系 （七）贸易数字化赋能贸易全流程 |
6 | 大数据挖掘与机器学习 |
本课程内容包括数据挖掘和机器学习。数据挖掘涉及从大量数据中发现新的、有价值的信息和知识的过程，包括数据收集、预处理、选择、清洗、转换、分析、模型构建和评估等多个环节。机器学习则是使计算机在没有明确编程的情况下从数据中学习出规律和预测的科学。 主要内容： （一）绪论 （二）模型的评估与选择 （三）线性模型 （四）决策树 （五）神经网络 （六）支持向量机 （七）贝叶斯分类器 （八）集成学习 （九）聚类 |
7 | 大数据分析与应用 |
专注于培养学生掌握大数据分析技术与应用能力的专业课程。本课程旨在通过系统的理论与实践教学，使学生全面了解大数据的基本概念、特征、分析方法以及在不同领域的应用，从而具备解决复杂数据分析问题的能力。 主要内容： （一）大数据基础与概述 （二）大数据分析技术与平台 （三）大数据应用案例分析 （四）大数据分析与可视化 |
