据商学院逐光暑期社会实践团了解，济宁市微山县爱湖村拥有较为健全的基础设施，村民生活便利，能满足基本的生活需求。但乡村发展仍存在短板，爱湖村留守儿童留守老人问题较为严重，因大多数青壮年都在外谋生，一年之中大部分的时间都远离家乡，对于家人的照顾和陪伴相对较少，这也导致了留守儿童的心理存在缺陷。通过商学院三下乡暑期社会实践团和爱湖寄读小学重校长的座谈会了解到，村里95%的孩子属于留守儿童，孩子们大多数和爷爷奶奶甚至是亲戚生活在一起，和父母相处时间较少，这也从侧面映射出当地居民对孩子的教育并不是很在意，这也与当地的相关教育水平有较大的关系。

在调研过程中，商学院逐光暑期社会实践团深入爱湖村，通过多日走访调查，深深地感受到了近几年爱湖村在教育、文化、医疗、产业、环境、等方面发生的巨大变化。实践团成员认为，之所以能取得如此重大的成就，与当地政府和村民的不懈努力以及密切关注是有关的。

与此同时，实践团成员还发现爱湖村结合当地实际，积极探索寻求适合当地发展的方式并付诸实践。经济得到较好的发展村民就会提高过上幸福便利的生活地几率，但由于地理条件的制约，当地的发展还需要政府及各方力量共同努力，以求得持续发展。同时，也希望通过我们这次的社会实践为当地的经济发展、乡村建设增砖加瓦。