自从16日正式开课以来，团队经历了从没厨房做饭只能吃馒头就辣椒酱到能用简单的食材做出每个人都爱吃佳肴；从一开始的三十几个学生增加到了一百多位学生；从没教学经验到和学生打成一片并且能够不断发现新的教学方式；从不知道如何与村民沟通到入乡随俗见到乡民随时可聊。随着时间的流逝，支教团队有了很大的进步。

为了避免学生学习辛苦和高温乏累，支教团队增加了更多的室内娱乐活动，其中包含以小型比赛的形式进行个人才艺表演，活动经同学投票进行小组积分，这样不仅增加了学生积极性，提高学生的自我表现能力，而且能够随时发掘他们的特长和兴趣点，为接下来的文艺表演发掘人才，也为接下来的课程设计指导方向，除此之外还举行合作报纸车轮游戏，游戏提高了学生集体合作能力。一二年级学生年龄比较小，理解力不高，所以队员们耐心与他们玩游戏，比如“三个字”“木头人”“跳皮筋”“跳马”等等经典的游戏，学生们于队员们玩的不亦乐乎。队员们还教学习他们喜欢的歌，教他们跳舞，这种随意不紧张不压抑的学习氛围使他们从中收获无穷的快乐。另外，支教团队建立并完善了安全制度，制定了放学排队、家长接送、点名签到等安全措施来保证孩子们的安全。

从支教经验中支教团队体会到：想要教育好他们，首先需要融入他们，将自己与他们放在平等的地位上，学习如何正确的与他们相处，并且在于他们生活的过程中感受到了无限的乐趣。